Beskrivning av utbildningsinnehållet
Utbildningen omfattar två halvdagspass, och syftar till att ge såväl teoretisk kunskap om föräldraskap bland föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar, som praktisk kunskap om hur dessa föräldrar kan ges stöd i föräldraskapet.
Under det första passet går vi igenom aktuell forskning om föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar. Vi fokuserar särskilt på olika aspekter av föräldrarnas omsorgsförmåga, på barnens utveckling, samt på riskfaktorer (t.ex. traumatiska erfarenheter) som ofta förekommer bland föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar, och som kan försvåra föräldraskapet ytterligare. Vi går även igenom vanliga föreställningar om föräldraskap bland personer med kognitiva funktionsnedsättningar, vilka riskerar att motverka individanpassade bedömningar och adekvat stöd.
Under den andra halvdagens utbildningspass fokuserar vi på hur professionella kan skapa bättre samtal och mer träffsäkra insatser för föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar. Utgångspunkten är hur bemötande, samtalsstruktur och konkreta anpassningar kan göra skillnad – både i bedömning av föräldraförmåga och i träning av vardagligt föräldrabeteende.
En del av passet ägnas åt viktiga aspekter vid utredning och bedömning av föräldraförmåga: hur kognitiva svårigheter kan påverka förälderns förmåga i vardagen, hur vi kan fånga både styrkor och svårigheter och göra resultaten begripliga för både förälder och professionella. Vi går igenom hur utredande och behandlande samtal kan planeras, genomföras och utvärderas för att öka begriplighet, struktur och delaktighet.
Deltagarna får också en genomgång av särskilt viktiga moment i träning av föräldraförmåga och en inblick i det anpassade föräldrastödsprogrammet Parenting Young Children (PYC) – dess struktur, innehåll och hur programmet arbetar med att träna föräldraförmåga i konkreta vardagssituationer. Med hjälp av konkreta exempel visar vi hur man kan tydliggöra information, bryta ned uppgifter i hanterbara steg och följa upp överenskommelser på ett sätt som blir överskådligt för föräldern.
Vi lyfter både vanliga utmaningar och framgångsfaktorer i arbetet och bjuder in till reflektion kring den egna praktiken.
Kursmål
Efter utbildningsdagen ska deltagarna:
- Ha uppnått ökad kunskap om föräldraskap och barns utveckling i familjer där en förälder har kognitiva funktionsnedsättningar
- Ha ökad förståelse för hur riskfaktorer i familjemiljön kan bidra till föräldraskapsrisker
- Ha ökad förståelse för hur felaktiga tolkningar av befintlig forskning kan motverka individuellt anpassade bedömningar av, och stöd i, föräldraskapet hos föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar.
- Ha ökad förståelse för hur kognitiva svårigheter kan påverka föräldraskap och deltagande i samtal
- Kunna identifiera vanliga hinder och möjligheter i samtal med föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar
- Känna till grundläggande principer för anpassat bemötande och anpassad information
- Ha verktyg för att planera, genomföra och utvärdera samtal på ett anpassat sätt
- Känna till det anpassade föräldrastödsprogrammet Parenting Young Children (PYC)
- Känna till viktiga aspekter vid utredning och bedömning av föräldraförmåga och hur bedömningsresultat kan omsättas i konkret träning i vardagen
- Kunna reflektera över den egna professionella rollen och vilka faktorer som bidrar till goda möten med föräldrar med kognitiva svårigheter.
För vem?
Utbildningen vänder sig till dig som i ditt arbete möter föräldrar med kognitiva svårigheter, till exempel inom:
- Socialtjänst – utredning och familjeenheter
- Utrednings- och HVB-verksamheter för familjer
- Umgängesstöd
- Barn- och ungdomspsykiatri
- Vuxenpsykiatri och beroendevård
- Habilitering och LSS-verksamheter
- Mödra- och barnhälsovård
- Familjebehandling, öppenvård och andra psykosociala verksamheter.
Utbildningsdagen passar både dig som redan har erfarenhet av målgruppen och dig som är nyfiken på hur du kan anpassa ditt bemötande och dina samtal för att bättre stödja föräldrar med kognitiva funktionsnedsättningar.
